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vendredi 13 novembre 2026

Plein ou pleins ?


Une lectrice du blog m'a envoyé une photo qu'elle a prise il y a quelques jours dans le cadre du salon des Arts Ménagers qui se tient du 31 octobre au 15 novembre 2026 au Grand Palais de Charleroi en Belgique
Elle m'écrit "J’en reviens … rassure-moi stp … est-ce que je lis bien ?"

Hélas oui ! Tu lis bien.

Dans cette phrase, « plein » est invariable et s'écrit évidemment sans « s ».

• Pourquoi ? Il est utilisé ici comme adverbe qui signifie « beaucoup » (on peut dire « il y a beaucoup de choses à voir en haut »).

• La règle : Lorsqu’il équivaut à « beaucoup de », il ne s’accorde pas et reste toujours au singulier.

On écrit donc : « Il y a plein de choses à voir en haut. »

Ce n'était pas si compliqué de vérifier ou de demander...


mardi 20 octobre 2026

« Cinq à six élèves » ou « Cinq ou six élèves » ? Ne confondez plus la fourchette et l'indécision !

 


« Cinq à six élèves » ou « Cinq ou six élèves » ? Ne confondez plus le fourchette et l'indécision.


Penchons-nous aujourd'hui sur une nuance que l’on utilise tous les jours, souvent sans y penser, mais qui fait toute la différence à l’écrit.

Imaginez la scène : un professeur annonce qu’il y aura « cinq ou six élèves » à son cours, tandis que le directeur affirme qu’il en attend « cinq à six ». Est-ce exactement la même chose ? Derrière ces deux petites prépositions, « à » et « ou », se cachent deux visions du monde bien distinctes : celle de la certitude et celle de l'approximation.

Sortez vos calculettes et vos dictionnaires, on décortique tout cela !

Un peu d'histoire : Le choc des petits mots

En ancien français, la construction des approximations numériques a mis du temps à se figer.

  • Le « ou » (qui vient du latin aut) a toujours servi à marquer une alternative, un choix exclusif ou inclusif.

  • Le « à » (du latin ad), quant à lui, exprime une direction, une tendance ou une limite à atteindre.

Pendant des siècles, l’usage populaire a mélangé les deux pour exprimer le flou. Ce n'est qu'avec la modernisation de la langue et le besoin de précision (notamment dans les textes administratifs, juridiques et scientifiques) que les grammairiens ont tracé une ligne de démarcation très nette entre l'alternative et l'intervalle.

L'explication logique : L'intervalle face au choix

La différence entre les deux tournures est avant tout une question de logique mathématique et de sens.

1. « Cinq à six élèves » : L'intervalle (La fourchette)

Quand vous utilisez le « à », vous créez un pont entre deux bornes. C'est une valeur de transition. On l'utilise pour indiquer une fourchette, une estimation globale comprise entre un minimum et un maximum.

  • Exemple : « Le cours dure de quarante-cinq à cinquante minutes. »

  • Nuance : Le nombre exact importe peu, c'est la zone qui compte.

2. « Cinq ou six élèves » : L'alternative (L'indécision)

Quand vous utilisez le « ou », vous proposez un choix entre deux options distinctes. Vous hésitez entre deux réalités précises.

  • Exemple : « Je pense qu'il viendra dans cinq ou de six jours. » (Ce sera soit l'un, soit l'autre).

  • Nuance : Il y a une notion d'incertitude sur le chiffre exact, mais ce sera forcément l'une des deux options énoncées.

Le piège à éviter : Quand « À » devient absurde !

Si la différence semble subtile sur de petits nombres comme "cinq" et "six", elle devient flagrante (et parfois très drôle) sur des écarts plus grands.

Regardez la différence :

  • « Ce projet va prendre deux ou trois ans. » (C'est une estimation hésitante).

  • « Ce projet va prendre deux à trois ans. » (C'est un intervalle planifié).

Mais attention au piège :

  • On peut dire : « Il a fallu appeler deux ou trois ambulances. » (On ne se souvient plus du nombre exact).

  • On ne peut PAS dire : « Il a fallu appeler deux à trois ambulances. » (Une ambulance ne peut pas être coupée en morceaux pour faire un intervalle au milieu de la route !).

En résumé : La règle d'or pour votre blog

FormuleCe qu'elle exprimeAstuce visuelle
Cinq À sixUn intervalle continu (entre 5 et 6).Pensez à une flèche qui va d'un point A à un point B.
Cinq OU sixUne alternative (C'est 5, ou alors c'est 6).Pensez à une balance qui penche d'un côté ou de l'autre.

En conclusion : À vos chiffres !

La beauté de la langue française réside dans ces nuances microscopiques. Choisir entre « à » et « ou », ce n'est pas juste faire de la grammaire, c'est choisir le degré de précision que l'on veut donner à sa pensée.

Pour vos textes, préférez le « à » pour vos statistiques, vos recettes de cuisine (laisser cuire 5 à 10 minutes) et vos budgets. Gardez le « ou » pour vos doutes existentiels et vos approximations quotidiennes.

dimanche 27 septembre 2026

« À bicyclette » ou « En vélo » ? Le grand dérapage incontrôlé de la langue française

 


« À bicyclette » ou « En vélo » ? Le grand dérapage incontrôlé de la langue française

C’est le cauchemar de tous les cyclistes du dimanche (et des amoureux des mots) : vous annoncez fièrement que vous partez « en vélo », et voilà qu’un puriste surgit du buisson pour vous asséner un magistral : « On dit À vélo, parce qu'on monte DESSUS ! On dit EN voiture parce qu'on monte DEDANS ! »

Alors, s’agit-il d’une règle absolue gravée dans le marbre de l’Académie française, ou d’un simple excès de zèle linguistique ? Préparez vos gourdes, on démonte le mécanisme de cette légende urbaine.

La règle théorique : L'histoire de la boîte et de la selle

Pour comprendre d’où vient cette querelle, il faut regarder la distinction traditionnelle que les grammairiens ont tenté d'imposer au XIXe siècle, à l’arrivée des nouveaux modes de transport :

  • L’usage du « EN » : Il est réservé aux moyens de transport fermés, dans lesquels on peut s’enfermer ou pénétrer.

    • Exemples : En voiture, en train, en avion, en bateau.

  • L’usage du « À » : Il est réservé aux moyens de transport sur lesquels on s'assied, que l'on chevauche.

    • Exemples : À cheval, à moto, à bicyclette, à trottinette.

Sur le papier, la logique est implacable. C'est d'ailleurs pour cela que la chanson d'Yves Montand s'appelle « À bicyclette » et non « En bicyclette ».

Le pavé dans la mare : Pourquoi tout le monde dit « En vélo » ?

Si la règle « dedans/dessus » semble logique, elle se heurte à une réalité : l'usage populaire. Dans la vie de tous les jours, l'expression « en vélo » est devenue ultra-majoritaire. Pourquoi ?

1. L'évolution de l'ancien français

Historiquement, la préposition « en » ne servait pas uniquement à indiquer l'intérieur d'un espace. Elle exprimait aussi le moyen, la manière ou la condition. Au Moyen Âge, on disait très bien « aller en char » ou « voyager en cheval » sans que cela ne choque personne. Le "en" moderne a simplement gardé cette vieille habitude de désigner le moyen de transport global, peu importe sa forme.

2. Le verdict de l'Académie française (Surprise !)

Contrairement à ce que pensent beaucoup de "justiciers de la grammaire", l'Académie française tolère aujourd'hui parfaitement « en vélo ».

Les sages admettent que si « à vélo » est plus correct d'un point de vue historique et littéraire, « en vélo » est tellement ancré dans l'usage courant qu'il n'est plus considéré comme une faute. Le dictionnaire de l'Académie note d'ailleurs que « en » s'est étendu aux véhicules légers à deux roues.

Le saviez-vous ?

On dit pourtant tous « En skis » ou « En patins à glace » sans que personne ne vienne nous reprocher de ne pas monter "dedans". Comme quoi, la logique de la langue a ses propres mystères !

En résumé : Que devez-vous écrire ?

Pour vos écrits, voici la feuille de route pour ne jamais vous tromper :

ExpressionNiveau de langueContexte idéal
À vélo / À bicycletteLangue soutenue / LittéraireUn article formel, une dictée, ou pour plaire aux puristes.
En véloLangue courante / ParléeUne discussion de tous les jours, un post sur les réseaux sociaux.

En conclusion : Roulez jeunesse !

La prochaine fois que quelqu'un essaie de vous freiner en plein élan parce que vous avez dit « en vélo », souriez. Vous saurez désormais que la langue française est un véhicule vivant qui refuse de se laisser enfermer dans des règles trop étroites.

Que vous soyez à vélo ou en bicyclette, l'important, c'est d'avancer !

samedi 26 septembre 2026

« La bande à Bonnot » ou « La musique de Bono » ? L'éternel combat du "à" et du "de"

 


« La bande à Bonnot » ou « La musique de Bono » ? L'éternel combat du "à" et du "de"

Ah, les mystères de la grammaire française ! Si vous avez déjà dit « la voiture à ma sœur » devant un professeur de français, vous avez probablement déclenché un séisme d'indignation. Pourtant, on écrit tous « un fils à papa » ou « la bande à Bonnot » sans que personne ne sourcille.

Alors, pourquoi cette double règle ? Quand doit-on sortir son plus beau « de » et quand peut-on s'autoriser un « à » sans passer pour un criminel de la langue de Molière ? Sortez vos carnets, on règle ce compte une bonne fois pour toutes !

Un peu d'histoire : Quand le "À" avait table ouverte

Pour comprendre ce schisme grammatical, il faut remonter le temps. Au Moyen Âge, l'ancien français hésitait constamment entre le « à » et le « de » pour exprimer l'appartenance.

  • On disait aussi bien « la fille au roi » (à+le) que « la fille du roi ».

  • Cette dualité vient directement du latin, qui utilisait parfois le datif (qui a donné le "à") pour marquer l'attribution ou l'appartenance.

Ce n'est qu'à partir du XVIIe siècle, avec l'arrivée des grammairiens de la Cour et la création de l'Académie française, que l'on a voulu "purifier" la langue. Le verdict est tombé : le « de » est devenu la norme élégante pour marquer la possession, et le « à » a été relégué au rang de langage populaire, familier, voire incorrect.

La règle moderne (pour briller en société)

Aujourd'hui, l'Académie française est très claire :

La règle générale : On utilise « de » devant un nom pour exprimer la possession.

  • La musique de Bono (et non la musique à Bono).

  • La voiture de ma sœur (et non la voiture à ma sœur).

On utilise « à » uniquement devant un pronom personnel ou dans des structures verbales spécifiques.

  • Ce livre est à moi / à lui / à elle.

  • Le sac appartient à Julie.

Alors, pourquoi diable fait-on des exceptions ?

Les exceptions culturelles : Pourquoi « La bande à Bonnot » et « Un fils à papa » ?

Si la grammaire moderne a ses règles, l'usage et l'histoire de la langue ont leurs privilèges. Certaines expressions figées ont survécu aux coups de balai des grammairiens de l'époque.

1. La nuance entre l'identité sociale et la possession

  • « Un fils à papa » : L'expression ne désigne pas simplement un lien de parenté, mais un stéréotype social. Si vous dites « le fils de papa », vous parlez d'un lien biologique ou d'une filiation directe. En disant « un fils à papa », vous décrivez un type de personnage : un jeune homme gâté qui profite de la fortune de son père. Le « à » donne ici une valeur descriptive et de caractérisation, perdant sa notion pure de propriété.

2. Le poids de l'histoire populaire

  • « La bande à Bonnot » : Au début du XXe siècle, Jules Bonnot et sa bande d'anarchistes dévalisent des banques et défient les forces de l'ordre. La presse populaire de l'époque s'empare de l'affaire et titre sur « La bande à Bonnot ». Bien que grammaticalement incorrecte selon les normes académiques, la formule était si percutante qu'elle est restée figée à jamais dans l'Histoire et le patrimoine linguistique français.

3. La distinction de l'œuvre et de la création

Pourquoi écrit-on alors « la musique de Bono » (le chanteur d'U2) ? Parce qu'on entre ici dans le registre de l'œuvre et de l'attribution d'une création à son auteur. Le « de » marque la possession légitime, la paternité artistique et l'élégance du style.

En conclusion : L'usage fait la loi !

La langue française n'est pas une science morte figée dans le marbre ; elle est vivante, façonnée par des siècles d'usages populaires et de rébellions grammaticales.

Si vous rédigez un texte formel, administratif ou professionnel, privilégiez toujours le « de » (les directives du directeur). Mais si vous parlez d'une vieille expression historique ou d'un archétype de la société, laissez parler la tradition : le « à » y a toute sa légitimité !

mercredi 16 septembre 2026

L’invasion des règles zombies : ces interdits grammaticaux qui refusent de mourir

 

L’invasion des règles zombies : ces interdits grammaticaux qui refusent de mourir

C’est une scène classique : vous écrivez tranquillement « malgré que » ou « par contre », et soudain, un puriste de la langue surgit de l'ombre pour vous corriger, l’œil vitreux et le dictionnaire levé bien haut.

Bienvenue dans le monde des règles zombies. En linguistique, on appelle ainsi ces règles ou interdictions grammaticales qui n’ont plus (ou n’ont jamais eu) de réelle justification logique, historique ou d'usage, mais qui continuent de hanter nos manuels scolaires, nos correcteurs automatiques et nos discussions.

Sortons les pelles et les torches : voici un tour d'horizon de ces monstres grammaticaux qui refusent de reposer en paix.

1. Le grand duel : « Par contre » vs « En revanche »

C’est le combat de rue le plus célèbre de la langue française. On vous a sûrement répété à l’école que « par contre » était une horrible faute, un calque à éviter absolument au profit du très chic « en revanche ».

  • L'origine du mythe : C’est l'écrivain Voltaire qui, au XVIIIe siècle, a décrété que cette locution était « barbare ». L'Académie française lui a emboîté le pas pendant des décennies.

  • La réalité scientifique : « Par contre » est utilisé depuis des siècles par les plus grands auteurs (de Stendhal à Gide). Mieux encore : « en revanche » s’emploie théoriquement pour compenser une perte par un gain (« Il a perdu sa fortune, en revanche il a trouvé l'amour »). Si vous dites « Le temps est pluvieux, en revanche il fait froid », c'est un non-sens ! C’est là que « par contre » s'avère indispensable pour marquer une simple opposition neutre. L'Académie a d'ailleurs fini par capituler et l'accepter.

2. Le mort-vivant indomptable : « Malgré que »

Prononcer « malgré que » dans un dîner mondain équivaut à commettre un sacrilège. Pourtant, le procès qu'on lui fait est bien injuste.

  • L'origine du mythe : Les grammairiens du XIXe siècle ont décidé que « malgré » étant une préposition, elle ne pouvait pas s'adjoindre un « que » pour devenir une conjonction.

  • La réalité scientifique : Cette formule est pourtant très ancienne et tout à fait correcte lorsqu'elle est suivie du subjonctif pour signifier « bien que » (comme dans le célèbre « malgré qu'il en ait »). De grands écrivains comme Apollinaire, Proust ou Colette l'ont employée sans trembler. Le zombie bouge encore, et de très belle manière.

3. Le genre fluide de l'« Espèce »

« Un espèce de monstre » ou « une espèce de monstre » ? Si votre oreille tressaute à la lecture du masculin, la grammaire classique vous donne raison... mais l'histoire de la langue nuance l'affaire.

  • L'origine du mythe : Le mot « espèce » est intrinsèquement féminin. Donc, peu importe ce qui le suit, l'accord devrait se faire au féminin.

  • La réalité scientifique : Dans l'usage parlé (et même chez d'illustres auteurs), l'accord se fait très souvent par attraction avec le nom qui suit. On perçoit « une espèce de » comme un simple déterminant signifiant « un genre de ». Ainsi, « un espèce de gâteau » semble plus naturel à l'oral pour beaucoup de locuteurs car le cœur du sujet est le gâteau (masculin). C’est une règle zombie qui tente de figer un accord logique contre l'accord de sens.

4. L'absurdité du « Ne » explétif

Pourquoi écrit-on « Je crains qu'il ne vienne » alors qu'on veut justement dire qu'on a peur qu'il vienne ?

  • L'origine du mythe : Ce petit « ne » qui se glisse après les verbes de crainte ou d'empêchement est un vestige du latin. Il ne négative absolument rien (on l'appelle « explétif » car il est grammaticalement inutile).

  • La réalité scientifique : C'est la règle zombie académique par excellence. Elle n'apporte aucune clarté, s'avère totalement artificielle à l'oral, mais reste exigée dans les dictées et les concours pour évaluer le niveau de snobisme orthographique.

5. Le fantôme du « Au jour d'aujourd'hui »

Voilà un pléonasme qui fait s'arracher les cheveux aux puristes, lesquels y voient la fin de la civilisation. Et pourtant...

  • L'origine du mythe : On accuse cette formule d'être une redondance absurde. En effet, « hui » signifiait déjà « ce jour » en vieux français. Dire « aujourd'hui » revient donc grammaticalement à dire « au jour de ce jour ». Rajouter « au jour de » devant équivaut à répéter trois fois la même idée.

  • La réalité scientifique : Si l'accumulation est indiscutable, elle répond à un besoin linguistique très humain : l'accentuation. « Aujourd'hui » est devenu si courant qu'il a perdu sa force temporelle. Les locuteurs ont instinctivement créé « au jour d'aujourd'hui » pour insister sur le moment présent (l'équivalent de l'anglais “as of today”). C'est un zombie redondant, certes, mais d'une efficacité redoutable pour marquer l'instant.

6. Le faux procès du « Baser sur »

« Cette théorie est basée sur des faits réels. » Si vous écrivez cela, un dictionnaire sous le bras risque de vous tomber sur la tête sous prétexte qu'il s'agit d'un affreux anglicisme (décalqué de “based on”).

  • L'origine du mythe : Au XXe siècle, les défenseurs de la langue ont décrété que « baser » ne s'appliquait qu'à la maçonnerie ou à la chimie. Pour des idées, il fallait absolument utiliser « fonder sur » ou « s'appuyer sur ».

  • La réalité scientifique : Le verbe « baser » existe en français depuis le début du XIXe siècle avec ce sens figuré, bien avant que l'influence massive de l'anglais ne se fasse sentir. De plus, la nuance est jolie : on peut « fonder » une théorie (lui donner un socle moral ou intellectuel) mais « baser » des calculs (leur donner un point de départ technique). Vouloir éradiquer ce zombie est un combat d'arrière-garde totalement artificiel.

7. La tyrannie du « Pallier à »

On vous a sûrement corrigé d'un trait rouge pour avoir écrit « pallier à ce problème » au lieu de « pallier ce problème ».

  • L'origine du mythe : Le verbe « pallier » est transitif direct (il vient du latin pallium, le manteau, et signifie littéralement "couvrir d'un manteau", donc masquer). On pallie quelque chose, on ne pallie pas à quelque chose.

  • La réalité scientifique : C'est l'exemple type de la règle zombie qui va à l'encontre de la dérive naturelle de la langue. Parce que « pallier » est un synonyme de « remédier », l'esprit humain fait naturellement une analogie et y ajoute la préposition « à » (remédier à / pallier à). Cette règle ne sert aujourd'hui qu'à piéger les candidats aux examens, car dans l'usage courant, le « à » s'est imposé de fait.

8. La fausse noblesse du « Débuter » transitif

« Elle a débuté sa carrière en 2010. » Pour les puristes les plus rigides, cette phrase est une hérésie sans nom.

  • L'origine du mythe : Historiquement, le verbe « débuter » est intransitif. On débute dans la vie, un spectacle débute à 20h, mais on ne débute pas quelque chose. On devrait théoriquement dire « commencer » ou « entreprendre ».

  • La réalité scientifique : Ce zombie est d'un snobisme absolu. Pratiquement tout le monde utilise aujourd'hui « débuter » de manière transitive. Le bannir n'apporte aucune clarté supplémentaire à la langue et ne fait que compliquer inutilement la vie des rédacteurs pour satisfaire une règle poussiéreuse du XIXe siècle.

Conclusion : Libérons la langue !

Les règles zombies survivent pour une raison bien simple : elles servent de marqueurs sociaux. Savoir qu'il faut traquer le « malgré que » ou bannir le « par contre » permet souvent de briller en société à peu de frais.

Pourtant, une langue qui ne bouge plus est une langue morte. En comprenant l'origine de ces interdits, on réalise que la grammaire n'est pas un texte sacré immuable, mais un outil vivant. Alors, la prochaine fois qu'un zombie grammatical tentera de vous mordre... défendez-vous avec l'histoire des mots !

vendredi 13 mars 2026

Le genre des noms de villes


Souvent on dit que le français est une langue de précision, mais quand il s'agit du genre des noms de villes, elle se transforme en un véritable terrain de jeu... ou de bataille, selon votre patience pour les exceptions !

Introduction : Un flou artistique assumé

Contrairement aux noms d'objets ou de personnes, les villes n'ont pas de genre biologique (évidemment) et, plus surprenant encore, elles n'ont pas de genre grammatical fixe et universellement défini dans le dictionnaire. Est-ce qu'on dit "Paris est beau" ou "Paris est belle" ? Les deux se disent, et les deux se justifient. C'est l'un des rares domaines de la langue française où l'usage et le sentiment l'emportent souvent sur la règle stricte.

1. Les tendances : Comment choisir ?

Bien qu'il n'y ait pas de règle absolue, plusieurs critères influencent le choix :

La finale du nom (La règle phonétique)

C'est le critère le plus courant.

  • Féminin : Si le nom de la ville se termine par un -e muet, on a tendance à la traiter comme un nom féminin.

    • Exemples : Rome la magnifique, Toulouse la rose, Marseille la rebelle.

  • Masculin : Si le nom se termine par une consonne ou une autre voyelle que le -e, le masculin l'emporte souvent.

    • Exemples : Pékin est immense, Londres est brumeux, Clermont-Ferrand est fier.

La présence d'un article

Ici, pas de débat, c'est l'article qui commande :

  • Le Havre, Le Mans, Le Caire sont masculins.

  • La Rochelle, La Havane, La Nouvelle-Orléans sont féminines.

La personnification vs la géographie

C’est ici que la nuance s'installe :

  • Quand on parle de la ville comme d'une entité géographique ou administrative, on utilise souvent le masculin (le "tout-Paris").

  • Quand on parle de la ville avec affection ou poésie, on utilise le féminin, car on sous-entend "la ville de...".

2. Un peu d'histoire et d'étymologie

Pourquoi ce désordre ? Pour le comprendre, il faut remonter aux racines de la langue.

  • L'héritage latin : En latin, le mot pour ville est urbs, qui est féminin. Les poètes et les écrivains de la Renaissance ont gardé cette habitude de personnifier les cités en "mères" ou en "déesses", ce qui a ancré le féminin dans la littérature.

  • L'évolution administrative : Au fil des siècles, avec la centralisation et le langage administratif, le mot "Paris" est devenu un nom propre neutre. Comme le neutre n'existe pas en français, il a basculé vers le "masculin par défaut".

  • L'usage des habitants : Souvent, ce sont les locaux qui décident. Par exemple, les habitants de Monaco parlent de leur rocher au masculin, tandis que les poètes chanteront toujours "Venise la rouge".

3. Synthèse des usages (Tableau comparatif)

ContexteGenre préféréExemple
Langage courant / AdministratifMasculin"Le Grand Paris", "Tout Lyon était là".
Style littéraire / AffectifFéminin"Ma belle Bordeaux", "Venise est endormie".
Terminaison en -eFéminin"Rome est éternelle".
Terminaison en consonneMasculin"Londres est froid".

Astuce de survie : Si vous voulez éviter de trancher, utilisez la structure "La ville de...". En disant "La ville de Paris est magnifique", vous êtes toujours grammaticalement correct(e) et vous évitez le débat !

Noms des villes françaises qui ressemblent à des noms communs mais qui piègent sur leur genre:

Petit tour de France des homonymes ! Il y a quelque chose de très malicieux dans notre langue : donner à une ville le nom d'un fruit, d'une vertu ou d'un objet. Forcément, notre cerveau essaie de calquer le genre de l'objet sur celui de la cité.

Voici comment on s'en sort avec ces noms "à double visage".

1. Orange : La cité, pas le fruit

C'est le cas le plus célèbre. Si vous mangez une orange (féminin), la ville d'Orange, elle, joue sur les deux tableaux.

  • L'usage : On dit généralement "Orange est belle" (féminin) à cause du -e final.

  • Le piège : Historiquement, le nom vient d' Arausio (une divinité celte). Aucun rapport avec le fruit ! Pourtant, la ville a fini par adopter l'orange comme symbole.

  • Verdict : Féminin par habitude, mais les puristes administratifs diront parfois "le secteur d'Orange" au masculin.

2. Valence : La force tranquille

Ici, c'est plus simple car le nom commun et le nom propre sont tous deux féminins.

  • Le nom commun : En chimie ou en linguistique, une valence est féminine.

  • La ville : Qu'il s'agisse de la ville dans la Drôme ou de sa cousine espagnole (Valencia), c'est "Valence la chaleureuse". Le -e final et l'étymologie latine (Valentia, la vaillante) imposent le féminin sans discussion.

3. Angers : Le faux masculin ?

Angers est un cas d'école pour la règle de la consonne finale.

  • La sonorité : Ça finit par un son "é", mais l'orthographe se termine par un -s.

  • Le genre : On dit "Angers est accueillant". On l'associe souvent au "vieux Angers".

  • La nuance : Si vous dites "Angers est une ville verte", vous repassez au féminin, mais si vous parlez de la cité en elle-même, c'est un monsieur.

Les autres "pièges" amusants

Voici un petit tableau pour ne plus jamais hésiter devant un panneau de signalisation :

VilleHomonymeGenre de la villePourquoi ?
Pau"Peau" (fém.)MasculinPas de -e final. On dit "Le Pau de mon enfance".
Die"Dé" (masc.)FémininC'est "Die la Clairette" ! L'usage local l'emporte.
Sète"Sept" (masc.)FémininAnciennement écrit "Cette", le féminin est resté gravé.
Grenoble(Aucun)FémininLe -e final est roi. "Grenoble est entourée de montagnes".

Le cas particulier des noms "Saints"

Pour les villes comme Saint-Étienne, Saint-Tropez ou Saint-Brieuc, la règle est immuable : elles sont masculines.

Exemple : "Saint-Tropez est bondé en été" (et non "bondée").

En revanche, Sainte-Maxime ou Sainte-Menehould sont féminines. Ici, c'est le genre du saint patron qui dicte la loi, ce qui est finalement assez logique !

Le sentiment l'emporte

On s'aperçoit que pour ces noms-là, c'est souvent l'oreille qui décide. On a du mal à dire "Orange est beau" car on pense trop au fruit, alors qu'on dira volontiers "Angers est beau" car la consonne finale nous y pousse.

La langue française est une vieille dame (féminin !) qui a ses humeurs, ses souvenirs et ses préférences. C'est ce qui la rend si vivante, loin de la neutralité un peu terne des langues qui n'auraient qu'un seul article pour tout le monde.

Conclusion

Le genre des noms de ville est le reflet d'une langue vivante qui refuse de se laisser enfermer dans des cases trop rigides. C'est un espace de liberté : vous pouvez être un cartésien qui utilise le masculin administratif, ou un romantique qui voit en chaque cité une figure féminine.

Finalement, le plus important n'est pas de savoir si Paris est "beau" ou "belle", mais de savoir qu'on a toujours une bonne raison de l'aimer ! 

mercredi 16 mars 2016

La préposition



La préposition est un mot invariable qui sert à unir un mot à son complément. On distingue traditionnellement les prépositions simples des prépositions complexes ou locutions prépositionnelles. Elle peut exprimer :
Un rapport de cause, d'origine : À, de, par, pour, à cause de, à partir de...
Un rapport de but, d'éloignement : À, de, pour, contre, vers, envers, en faveur de...
Un rapport de temps : Avant, après, dès, depuis, durant, pendant, pour...
Un rapport de lieu : À, chez, de, dans, devant, derrière, en, parmi, près, à côté de, auprès de, autour de...
Un rapport de manière : À, avec, en, hors, malgré, entre, par, sous, selon...
Parmi les prépositions simples, un premier ensemble est constitué par des formes issues du latin (à, de, pour, par, sous, sans, etc.). Une série de formes appartient également à la classe des adverbes (devant, derrière, dessous, dessus, etc.). Un autre ensemble de prépositions simples dérive de la classe des participes (excepté, vu, durant, etc.).

Les locutions prépositionnelles sont des formes complexes qui jouent un rôle comparable à celui des prépositions. Ce sont des syntagmes qui comportent un nom désémantisé, c'est-à-dire un nom qui n'est pas employé dans son sens plein, et qui sont lexicalisés, c'est-à-dire qu'ils font partie de l'inventaire des mots de la langue (à cause de, en dépit de, au lieu de, par rapport à, etc.).

mercredi 9 mars 2016

Le complément circonstanciel



Le complément circonstanciel est un mot ou groupe de mots qui complète l'action exprimée par le verbe sur les circonstances : lieu, temps, mesure, matière, etc. Ce sont des constituants à la fois facultatifs et mobiles (La presse a vivement réagi dès l'annonce du sommet; Dès l'annonce du sommet, la presse a vivement réagi; La presse a, dès l'annonce du sommet, vivement réagi).
Il est la plupart du temps introduit par une préposition.

Les compléments circonstanciels selon les circonstances qu'ils précisent sont habituellement divisés en :
- temps : Il viendra demain;
- manière : Il viendra en train;
- lieu : Il viendra dans cette maison;
- cause : Ils ont agi par jalousie;
- moyen : Il voyage en avion;
- comparaison : Il vit comme un ours;

Mais de nombreuses autres nuances sont possibles :
- but : Ils travaillent pour s'enrichir;
- conséquence : Il a réussi pour notre plus grande joie;
- concession : Il avance malgré sa douleur;
- condition : Si tu te prépares bien tu réussiras;
- matière : Il construit en terre;
- quantité : Ce buffet pèse cent kilos;

Donnant des nuances de :
- prix : Il coûte trois cents francs;
- poids : Il pèse cent kilos;
- distance : Il avance de deux mètres;
- etc.

Le complément circonstanciel peut être :
- un nom : Il viendra en train;
- un pronom : C'est pour elle qu'il est venu;
- un infinitif : Ils travaillent pour s'enrichir;
- un adverbe : Il a violemment réagi, Elle parle vite, Il viendra demain;
- un gérondif : Il avance en reculant;
- une proposition : Il partira quand vous arriverez.

mardi 8 mars 2016

Les conjonctions



La conjonction : est un mot qui peut jouer deux rôles dans une phrase
- Servir de lien entre deux mots, deux propositions de même nature. On l'appelle conjonction de coordination : Mais, où est donc, or, ni, car, donc, aussi, cependant...
- Unir deux propositions dont l'une dépend de l'autre. On l'appelle conjonction de subordination : Si, comme, quand et la conjonction que avec tous ses composés : quoique, lorsque...
NB : Une conjonction composée de plusieurs mots prend le nom de locution conjonctive : Afin que, ainsi que, à moins que, avant que, dès que, parce que, pourvu que, tandis que...
A. Les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination : et, ou, ni, mais, or, donc, car ont des emplois spécifiques et d'autres comparés à ceux de certains adverbes ou locutions adverbiales, comme puis, ensuite, toutefois, néanmoins, cependant, pourtant, ainsi, aussi, par conséquent, en effet, etc.

Et - marque l'addition. Dans l'énumération, seuls les deux derniers termes sont coordonnés par et : Écrivez un lettre, un texte, un roman, une pièce et une poésie.
- coordonne des propositions. il exprime diverses nuances, en rapport avec le sens de ces propositions, notamment la succession dans le temps : Prenez ce pont et continuez toujours tout droit ou la conséquence : La salle se vidait et on ne sentait plus le bonheur des spectateurs.

Ni - coordonne des éléments de rang identique dans une structure négative. Il fonctionne comme un équivalent de et…ne pas. Il est souvent répété devant chacun des termes niés : Elle n'est ni belle ni laide; ni l'un ni l'autre n'est revenu.

Ou - marque dans la plupart des cas une alternative : Vous préférez la France ou le Québec ? C'est ça ou rien, dont le caractère exclusif peut être souligné par la locution ou bien : Ils sont ou bien en avance ou bien en retard.
Entre les deux derniers termes d'une énumération, la locution ou encore exprime une possibilité complémentaire : Vous pouvez prendre le train, l'avion ou encore votre voiture.
Ou peut aussi indiquer une équivalence entre un terme rare et un terme plus courant ou une expression définitionnelle : La géodésie, ou étude de la forme et de la dimension de la terre. Dans ce cas, le second élément est employé sans déterminant.

Mais peut relier des mots : Il est vieux mais efficace, des propositions ou des phrases. Sa valeur permet d'opposer un élément à un autre en vertu d'un raisonnement implicite. Ainsi, dans Il avait un bon résultat mais il a recommencé l'opération, va à l'encontre de ce que la première proposition laissait attendre.

Or, donc et car ne peuvent relier que des propositions.

Or sert à introduire un nouvel élément dans un enchaînement d'arguments : Il raconte une belle histoire, or, j'étais avec lui et tout est faux.

Donc sert à introduire un élément qui a la valeur d'une conséquence. Il fonctionne exactement comme un adverbe du type par conséquent.

Car n'est pratiquement employé qu'à l'écrit. Il indique que la seconde proposition est une explication de la première : On le su, mais un peu trop tard, car personne n'écoutait la radio.

B. Les conjonctions de subordination

Les conjonctions de subordination (que, quand, lorsque, comme, si, puisque, etc.) et les locutions conjonctives, conjonctions composées de plusieurs mots (alors que, parce que, depuis que, avant que, bien que, de telle sorte que, si bien que, à moins que, etc.) servent à introduire diverses propositions circonstancielles (de temps, de cause, de but, de conséquence, de concession, d'opposition, de condition, de comparaison).
Que introduit les propositions subordonnées dites complétives : Je sais qu'il est tard.
La signification des conjonctions est liée à celle de la subordonnée qu'elles introduisent. Certaines servent à la fois à l'expression du temps et de l'opposition : alors que, qui.